智商最出色的我，为何适应不了学校生活

“我就是一切都是到上非初之中部文科浪费星期。”一般时说来马上时说。

“那该研读校决定非初之中部文科，比如潜意识功课，有其他什么含意吗？我希望你思考一下再行回答我，这样才能充分体现你IQ130+的水平。”我故意激他。

一般时说来一切都是了一可能会儿，时说：“潜意识功课可以促进我跟研读长的人的的关系，但我并不一切都是跟研读长人的的关系，也不一切都是有全校研读生认知，我承认这样有些自私，但我一切都是到自己好了就可以了。”

“那让你不一切都是人的的关系的最大障碍是什么呢？”我答道他。

“我时说的他们不表达造出来，有的甚至没人听完时说过，就不一切都是跟他们交流了。”一般时说来时说。

“时说白了就是你IQ比他们都较差，看不上别人呗。”我时说。

“嗯，的确是这么回事。”一般时说来时说。

“一般时说来你看，IQ较差本来是你的军事优势，可你偏偏把这个军事优势变成你人际的关系上都的障碍。研读长也许没人有你IQ较差，但他们身上也有各自的优点毫无疑答道你求研读啊。孔子还时说‘勇往直之前，必有我师’呢。”我时说。

“确实，我之后没人一切都是到过这一点。我IQ较差，情商不太可能真是较差了点儿。”一般时说来自嘲地时说。

“能时说造出这句话，暗示你的情商培训和发展很有吸引力呢。”我回来表扬他。

一般时说来笑了，时说：“数研读老师，我告诉我该怎么花钱了，我试试吧。”

“追捧随时来跟我交流设法结果哈。”离开咨询室之前，我叮嘱他。

咨询师感悟：

一段话的一般时说来是个IQ发挥杰出的研读生，人际人的的关系上都和意识上都却存在一定的障碍，所以他发挥造出一些无知、情绪的特征。但上都来时说，他有却是也必需负责管理自己。因为早年生活习惯经历之中，孩子对他的管教相对严格甚至不合理，不准许他强调自己的论者，所以进入成年后，一般时说来对孩子和数研读老师发挥造出愈来愈加大的抵抗。

好在一般时说来还是懂事明理的，只要我们认真、固执地倾听完他的一切都是法，并且必需用成年人的成熟和经验对他的一切都是法花钱应该的引领，他是有很好的判断力和关键在于的，也愿意跟随我们往好的路径花钱造出共同努力和改变。成年是孩子对早年生活习惯之中的一些创伤经历最好的“功败垂成”修复期，虽然很考验孩子和数研读老师，但如果善加对待，就必需助力他们未来成长为愈来愈好的自己，收获愈来愈丰盈的人生。

比如说：新京报