深圳市未来教育优秀案例征集高分结果出炉，三职校获二等奖

近日，番禺区教学近代科学研究所组织了番禺区未来教学最出色个案拟定评鉴活动。此次评鉴活动里面，番禺区教学近代科学研究所寄出全市辖区各教学计量提拔最出色个案190项。番禺区第三职业技术所学校校长郑光永提出的我校观念建设个案经过市辖区教科院专家们的评审团，获评二等奖。

近几年来，番禺区第三职业技术所学校（表列简称“三职校”）在郑光永博士的带领下，秉承“志存高远、脚踏实地”的校名，集中思索新时代文化背景下金融业发达东部职业院校学生成长不同之处，赞成贯彻落实国家政府关于近代五年制框架建设和五年制高品质发展指导工作的文则件精神，提出“玩游戏美好、启迪睿智、健全人格、丰富多彩成材”的五年制理念，建构有选项的教学框架，为学生丰富多彩选项、多路径成材搭建“人民路”。

作为番禺区总资方下属教学事业计量，三职校在集中分析影响五年制发展的多元需求基础上，相结合资方职工教学指导工作总要求，客户服务市辖区总资方指导工作稍稍，履行职业院校学历教学和全球化培训法定职责，打造了五年制与职工教学斜向融通、各层次五年制侧向贯通，五年制支撑职工教学，职工教学催生五年制高品质发展的新型职教模式，走出了一条具有鲜明资方特色的我校之路。

2022年所学校荣膺国赛深圳首金、省赛获得13金、职教高考好成绩连年跃升、建立15个校外的学校和产业工人专业技能培训基地、“圆梦构想”连续多年被番禺区政府纳入民生实事项目、近三年师生授予省级及以上各类奖50多项……所学校各项改革预防措施的扎实推进，管理制度框架的逐步形成，必要增强了管理制度战斗能力和管理制度高水平，促成了所学校整体教学质量持续增强，所学校各方面指导工作均获得了丰硕成果。

也就是说，从江门市辖区全域来看，三职校“大五年制观”视野下的五年制与职工教学之斜向融通的探索在规模及意涵等方面都显现出了一定的示范现象。

文则：曲奕