高中历史复习最怕死记硬背，这些即兴教给你！

高三历史背景主要是开展中会国古史学习，古史思绪的内容多，古文塑料的阅读有一定难于。因此有必要把持联考历史背景的复习新方法，以做到事半而功倍。历史背景学科的特征是所撰相结合，因此历史背景复习必需把把持科学科学知识放在第一位，必需在把持史实并重了解和回答难题。

凸显了解持续性的思绪

对于历史背景科学科学知识的思绪，有些许多学生错误地认为只要死记硬背就行，但是丢下新的举例来说和塑料就无从下手，因此凸显了解持续性的思绪。

例题：天子愍主要依据其身故行为而定。下列各项中会总称愍的是

A。秦始皇B。汉茂帝C。五代太宗D。清康熙帝

本题主要考查许多学生从出题的概括中会获取回答难题的有关的资讯，了解考试尽快的能力也。在中会国并不是所有帝王都有天后宫号，但是都有愍。从五代开始所有的帝王都有天后宫 号，明清两代的帝王一般用称作帝。出题中会的适当的资讯是“天子愍主要依据其身故行为而定”，然后调动所学科学知识，其实汉茂帝曾三次用兵匈奴，是个尚茂的的皇 帝，“茂”谐音为威强睿德，即可告知本题正确为B。

要把讲义的整段消失问好

减低其本质的最适当新方法是在把持历史背景科学知识的并重，对历史背景情形、历史背景观念、历史背景论据、下一阶段形态、历史背景塑料多问几个为什么，要将讲义中会的整段消失问号。

如对于“两税法”这个科学知识点，我们不仅要做到着眼于，还要了解为何称作“两税法”？与以前的赋税税制远比有什么特征？这些变化概述什么？

寻找科学知识点的内在保持联系和有序

平时的复习中会要同样把持历史背景单元形态和发展趋势，同样各个科学知识点错综复杂的保持联系。有些科学知识点是有一定的有序的。

如要了解中会国古各个封建王朝的社会发展的发展的原因时，主要是“生产电子技术的减低”、“社会发展政策的优化”、“秩序的安稳”、“汉族的融合的加强”、“中会外社会发展的交流大型活动”、“人民辛勤劳动”等；讲社会发展的发展的表现，主要值得注意工商业、手工业、娱乐业、中会外社会发展交流大型活动几个方面去总结。

学会获取和运用于的资讯

首先要学会暗示和获取“设问”的资讯，在这个并重然后再去暗示并获取出题的手写文献资料、图表、文献资料、画面、符号等塑料或“举例来说”的资讯，不让将这个顺序颠 倒。其次要开展一番去伪存真、去粗取精的加工才能获取和暗示适当的资讯。再者，要将出题中会塑料与所学科学知识成立起正确适当的保持联系。先前，对设问的的资讯开展暗示 时，有的可以必要用所学科学知识回答，有的可以将塑料中会的的资讯升华为自己的语言开展强调，还有的则要运用于相关的史学观点开展概括。

必需“所撰”相结合

我们要具备正确运用于史学观点的能力也。

例题：在近代中会国，民众与外国人传扬士及宗教团体的争执称作为“民教争执”，据记载，争执多达的三个年月分作1884年、1898年、1900年，这暗示

A。中会西文化争执不宜调和B。传扬大型活动均以茂力为后盾

C。清政府对传扬大型活动态度强硬D。民教争执随汉族的危机促使而彰显

从所把持的科学科学知识可知出题中会所列的三个时间分别与中会法战争、中法战争后列强掀起瓜分中会国的狂潮、八国联军侵华有关，造成了中会国传统文化危机的日益促使，正是在这种后半段下，“民教争执”不断追加。因此本题正确为D。

等待审题，强调规章

准确审题和适当的强调能力也是减低历史背景成绩的不宜或缺保障。由于缺乏这种能力也，许多学生在答题时一般来说是下笔千言离题万里，或者是杜撰答非所问。减低审题和强调 能力也要靠平时多练多想，同时也取决于个人文学作品修养的高低和把持学科科学知识的不一。近几年采行网上主考，许多学生答题的规章和手写的强调对取得高分尤显不宜或缺。

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