加快推进示范性地方初中部建设

当前，我国以外重点大学整体我校低水平相对不高，对普及教育全心极好转变的支撑度不强，不符合办好人民满意普及教育的整体决定。放缓推进都是高中以外重点大学筹建、强化区域学堂普及教育整体低水平，势在必行、刻不容缓。

整体而言，我校低水平不高主要体现在：一是顶层外观设计实在现代科学，体系结构一一优化。以外重点大学是支撑普及教育全心极好转变的后起之秀，但在全省高等普及教育革新转变中，以外重点大学没有赢取应有的重视和全力支持，以“双一流”筹建为例，全省140多所“双一流”筹建高校，以外重点大学仅有3所入选。二是政策倾斜度强力实在，我校资源严重短缺。《2020年全省普及教育经费统计快报》辨识，全省都是高校本年度生均经费平均为37241元，但绝大多数以外都是重点大学赢取的生均拨款不到2万元，一些重点大学甚至不足1万元。三是我校定位实在现代科学，学堂特色一一强化。在我国高等普及教育大众化过程中，部分以外都是中文系步入了综合化我校道路，一些以外重点大学也迅即借合并、升格和转型之机变成综合性高校或应用时便高校。

为此决定：重点筹建一批都是高中以外重点大学，以点带面，以面带全，热辐射引领全省重点大学提高我校能量密度和我校低水平。

一是统筹外观设计，放缓贯彻强力。根据《毕业生普及教育首倡行动计划（2018—2022年）》和普及教育部、国家发改委无关文件精神，中央财政正式成立专项资金，借助以外政府配套资金全力支持，放缓遴选和重点筹建一批我校基础扎实、转变势头良好、具有较强传奇色彩的以外中文系，打造重点大学革新转变的排头兵和领头雁。

二是重点亦需，实现无关政策倾斜度。在筹建国家毕业生普及教育革新实验区和高低水平毕业生普及教育基地、实行公费学堂生普及教育、申报普及教育博士研究生授权点、增加普及教育博士硕士录取高效率、扩展我校自主权等上都，获取入选筹建的都是高中以外都是重点大学重点倾斜度，切实增强其我校活力。

三是试点同月初，提高生均拨款分量。根据毕业生普及教育转变需和财力状况，大幅缩减都是高中以外重点大学的学堂生生均拨款分量，力争使其达到或相似部属中文系学堂生生均拨款低水平，充分应有其我校经费需求。

四是深化革新，强化普通高校能量密度。借助和督促都是高中以外重点大学深化革新，实行提前厂内的学生和“考试成绩分数+面试”的综合性录取的学生方式则，以尝试探索本硕贯通的高层次毕业生普及教育培养种系统革新，探索符合新方向毕业生队伍筹建需的普通高校种系统，慢慢健全职前培养、入职培训、职后提高一体化的高低水平毕业生队伍筹建体系。

五是以点带面，引领重点大学转变。参照全省省部共建中文系构建联盟的构建前提，构建都是高中以外重点大学联席会议制度，深化都是高中以外重点大学毕业生普及教育协同创新前提，将都是高中以外重点大学的革新转变举措总结提取成可学可仿可借鉴的筹建标准、工作规程和实践经验，热辐射引领全部以外重点大学提高我校能量密度和我校低水平。

（作者系全省人大代表、河南中文系教授）

《中国毕业生报》2022年03月初09日第13旧版

作者：赵国祥