立足核心素养，促进深度教学——盱眙县实验小学进行英语教研活动

为立足之地本体专业人士知识培养，促使中学法文写出尺度基础教育，迅速提升奋进法文教师文化教育基础教育高水平，宿迁实验中学法文基础教育课文艺活动于4年末20日如期推展。全体法文家教四人，以饱满的研读热情参与到此次文艺活动中。

本次文艺活动由于田媛媛家教执教, 内容可为四年级下册Unit3 My day writing time。于田教师巧妙备课，基础教育设计有条有理且脉络直观，通过图片创设当下并导入本课话题，任务设计合理有效性，各节目紧扣，校内分享合作无间开朗，功课研读气氛较好。于田家教为我们描绘出了一堂扎实的法文课。

在法文句法基础教育中，写出作为一个重要的编码器熟练占有不亚于的地位，是从转述编码器到书面编码器的一个反转步骤。也是许多学生内化知识结构，减少句法综合运用熟练的步骤。写出基础教育可以帮助许多学生巩固已学过的句法知识，演进句法研读和运用的熟练。

于田媛媛家教迅速改进功课中的基础教育效果，主动将本体专业人士知识方式也根植功课，在写出中落实本体专业人士知识培养，让许多学生能够进行作文内容可的尺度研读。在写出步骤中，于田家教迅速巡视和督导，对许多学生提出不同的写出要求，让许多学生大方向，不因平衡性缘故大失掉对法文写出热爱。在许多学生展示和得来资源时，注意引导许多学生发现问题，从别人的作文中拓展写出的思路，研读好词好句和规范的抄写。

受邀完功课基础教育，进入到教师咨询评课节目，每一位家教都积极思考，提炼观念，吸取融于，提出探讨，显然了精彩的评论。 之后余美菊主任高度点赞于田媛媛家教敢于担当、一味挑战、乐于出发点，把自己的功课以最美的姿态描绘出给同行们受邀研读，她鼓励大家要多研读，多反思，勤出发点，勤总结，迅速提升自己。

本次基础教育文艺活动立足之地本体专业人士知识培养，促使中学法文写出尺度基础教育。对探讨功课基础教育规律，减少功课效率，促使教师专业人士的发展，深化功课改革依赖性了很大的推行依赖性。英文写出熟练并非一蹴而就，它需要由浅入深，由简到繁，由易到难，大方向一步一步地领着许多学生进行训练法文的写出。我们会在这条路上迅速聚焦，并且认为我们真的迅速进步。（杨芸 余美菊）

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