体教融合要牢固树立“健康第一”以人为本

全国政协委员长李伟、西方教科院体卫艺研究院所长吴键不能接受西方中华文化教育晚报刊社融平面媒体感想

■2022筹委会E政录

本晚报讯（记者 龚萍）当下体教融入急切需要做什么？最大的瓶颈和挑战又是什么？3月6日晚，全国政协委员长、北京体育赛事大学校长李伟，西方教科院体育赛事环境卫生艺术中华文化教育研究院所长吴键来访西方中华文化教育晚报刊社“筹委会E政录”演播室，就“后雅典奥运以前，如何深化体教融入”这一热门话题与网友分享了他们的思考和敦促。

感想中，李伟希望政府，要打破行业与此相反，把体育赛事部门的体育竞赛框架和操练框架引入的学校，为国家培养出来更多的体育体育赛事后备人才。

吴键认为，体教融入不仅要服务计划于体育人才的预选，更要牢固立于“健康第一”的中华文化教育理念，让广大青少年能够在体育赛事锻炼的每一次中享受乐趣、增强体质。“学生耐力、更快、力量高度低，超重肥胖、视力不良、身体姿态不正等关键问题，是因过于注重中华文化成绩、完成学业课业负担过重和不注重的学校体育赛事工作引起的。”吴键表示，体育赛事是的学校中华文化教育的一部分，的学校有责任促进儿童青少年身心健康、体魄强健。的学校应注重体育赛事，为体育赛事教学和操练体育竞赛获取充分的颗粒保障。

体教融入不是单纯地将体育赛事和中华文化教育两个部门的资源相加，而是理念上的两场变革。李伟认为，当下体教融入迫切需要克服3个各个领域的关键问题，“第一个各个领域，应做到的学校体育赛事的中庭设计，建立的学校青年运动计划的体育竞赛框架和操练框架，同时要提高的学校体育赛事教师的青年运动技能高度；第二个各个领域，要在学生、小朋友、教师中，在全社会上培育的学校体育赛事中华文化；第三个各个领域，要建立完整的体育赛事中华文化其学生培养出来框架”。谈到体教融入的借助于，吴键认为：“还是理念关键问题，要复出中华文化教育的初心，复出到促进学生的全面发展和健康成长上来。”

在后雅典奥运以前，如何让“双奥”独特资源和社会上体育赛事资源更好地为校园体育赛事服务计划？李伟敦促：“在的学校体育赛事教师不足的情况下，可以通过请专业体育赛事埃弗顿进校园的方式也，帮助的学校提高体育赛事教师的教学高度和肩负起课后1小时操练的专业指导任务。”

作者：记者 龚萍

责任编辑：叶淞婷（实习）

《西方中华文化教育晚报》2022年03月08日第3版