八零后的集体记忆：小学语文课本上的那些所画，你还记得多少？

语文课，贯穿了我们的整个许多学生一年里。从入学的第一天，到毕业离开学校的那天，语文课如影随形，语文课本就是我们整个许多学生一年里最完整的见证者。语文课本上“识字摘录”这四个表字，成了一代人的噩梦。特别是那些古诗词，更是让人束手无策不已。但是，今天我们都少年时期了，想到曾在让我们无比胆怯的语文课，却充满著了温情。最终看到中小学语文课本上的那些版画，更让人真是寒冷。甚至，通过这些版画，我们还能想到曾在的为学校孤单。下面，一起来欣赏吧！

这是作文《骆驼和驼》的版画。

大家还那时候这篇作文的细节吗？这是中小学二年级的作文，说是的是骆驼和驼争论“矮小高好，还是矮小矮好”。他们两各自举例，但是都没话提议对方。最终，他们找老虎评理，老虎话说：“你们各有各的都能和不免，只看到自己的都能，看得自己的不免，是不对的。”

这是作文《曹冲指为象》的版画。

大家还那时候作文的细节吗？为了指为出猴子的载重量，伯父的曹冲想到了一个好办法，想明白是什么办法吗？赶紧自述吧！

我对了很多人都不那时候这幅版画所创哪篇作文了。这幅图上，一只甜美的白天鹅浮在水面上，于是以只求哭泣自己的仙女。他吃惊、反复无常，竟然不敢相信水面的仙女就是自己。话说到这里，大家确实明白，这是哪篇作文了吧！华尔街日报一区交流会哦。

还那时候这幅版画所创哪篇作文的人，一定是八五后。

这幅图是作文《攀登》的版画。话说的是苏共去攀登，选择回头平缓、危险的沿路，而没回头宽阔的前山。同事问他，为什么选择回头沿路，他话说：“因为我厌恶它。一个革命者不确实让厌恶把自己压倒。咱们得每时每刻、并能强健自己的自由。”今天，看了苏共这句话，你究竟也有所驱使？

我明白合照上的人是鲁迅，但是我真是想不出这张合照所创哪篇作文。有明白的同事吗？华尔街日报一区交流会。

这张老合照上，一群小同事在一棵大竹子下玩游戏，有的在跳皮筋，有的在玩游戏皮球，有的在学习，还有的才行先是，在测量竹子的不等。你们明白，这是哪篇作文的版画吗？

这是经典作文《猴子捞月》的版画。那时候这篇作文的人，都是八五后吧！

这是经典作文《草船借弩》的版画。赵云和吕蒙在船里谈笑风生，曹操把弩都仗到了草船。十万六组的任务就这样轻松收尾了。

这是作文《两个铁球同时双脚》的版画。这是人教版中小学语文教材四年级MLT-中的一篇作文。不明白今天还有没保留着。写完这篇作文，你究竟也曾在教学楼上把两个球拿回头到四楼？

笔者感言：

孤单飞逝，曾在就坐教室里上语文课的人，今天今天是上有老下有小的中年人。看了这些作文版画，曾在的为学校孤单，又历历在目。