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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

发布时间:2024年01月08日 11:09

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

感谢邀请。对于山东省厅发的这个文件,我认为是公关措施。因为这个文件一直是存在的。但是,在实施上一定会导致强制的结果。因为:1应试教育没有变应试教育,拿成绩说话,是亘古不变的真理。中考,高考改变命运的观念已深入人心,职考一时半会很难被接受。即使没有考上高中的可能也想试一试,哪怕是中考只有一次机会,也想用运气赌一下孩子的将来。“人往高处处走”是人之常情。2衡量学校和老师优秀的标准没有变。学校一方面跟着政策走,一方向又追求升学期。不强制学生没人参加职考,升学率也上去,上面领导还会嫌“执行不力,宣传不到位”。上面领导不敢得罪,只有牺牲部分学生利益了。“柿子捡软的捏”是学校的选择。我记得我们上初中时,私立高中刚刚兴起,老师为了争取升学率就建议。一大部分同学参加私立高中考试。说是建议,其实实实在在的是强制。各方面的利弊权衡,作为没走出校园的初中生,真的没有选择的余地,也不敢做出拒绝。但事实证明,当时上私立高中选择是不错的。因为早一年。上高中早一年高考早一年毕业,因为这有很大的机会在等着,就是那一年才铁饭碗才被打破,大学才开始不包分配的。很多事只有经历了才知道,但是已经过了时机。教育厅应该加大职校的宣传,提高职校生的待遇。先给一部分职校生一颗定心丸,让大多数家长从心理上接受了实效,这才是解决问题的根本的措施。

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如何看郑强教授入职太原理工大学后太原理工的变化?变化有哪些?

郑强教授2020年4月调任太原理工大学任党委书记,至今已有一年时间。在这一年里,太原理工肯定是有一些变化的。我认为这些变化主要体现在以下方面。01、学校影响力和知名度的提升。我认为郑强教授到任给太原理工大学带来的最显著的变化之一就是使得学校影响力和知名度大幅提升。郑强教授是知名学者,曾担任过浙大副书记和贵大校长,在高校工作的经验是非常丰富的,同时他还经常面向大学生开展涉及教育、人才成长等主题的演讲,深受全国大学生的喜爱,曾获评“学生喜爱的大学校长”。郑教授身上本身就有很多光环,他来太原理工大学工作无疑让学校的影响力和知名度都有提升。02、给学校带来各种资源。郑教授长期在高校工作,且在浙大工作长达20多年,他的到任会给太原理工大学带来各种潜在资源,包括名校尤其是浙大的人才支持、地方政府的政策支持以及一些企业家的赞助等。这些都会为太原理工的进一步发展提供基础和支撑。03、吸引更多的人才来学校任教。2020年6月,学校官网发布了诚聘全球英才的通告,给高层次人才提供了更好的工作和生活条件。可以说,郑强教授身上本身就有一股魅力和精神感召一批学者加入到太原理工的大家庭;另一方面,越来越多的政策支持和更好的待遇将会吸引更多的优秀人才来太原理工工作。结束语总的来说,郑强教授加入太原理工大学后提升了学校的影响力和知名度、给学校带来了更多的资源以及可以吸引到更多的人才来校工作。当然,客观地说,学校的发展绝不只靠某一个人或几个领导的决策,更需要全体师生的共同参与和努力。相信太原理工大学的未来会越来越好。一家之言,供大家参考。朋友们怎么看待郑强教授到任后太原理工大学的变化?欢迎留言分享。我是爱聊教育话题的高校教师,喜欢请关注我,期待与大家共同交流。

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武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个?

去同济医学院吧,同济医学院要比武大医学院好的多,在国内有较大的影响力,武大医学院就没人知道了。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

前一段时间遇到一篇文章,我深受震撼。贵州一贫困县里的一个困难家庭居然培养出一对高才生,2个孩子纷纷考入重点大学。震撼之处在于孩子的父母均是以收废品为生,我就不明白,收废品的父母是如何做到教子成才的呢?经记者采访,我才明白。孩子的父亲跟记者说,我们老两口小学都没毕业,怎么可能教孩子。但是,为了多学点文化,收废品的时候也能用上,于是,就让孩子反过来教我们。他们在学校学到什么,回到家就教我们什么,这样久而久之,不但我们学会了,孩子们也增强了自信心。看到这,我意识到其中的道理正好符合教育界里的从输入到输出的转变的规律。正如我们吃饭一样,既有输入又有输出,就说明我们吸收了营养。现在很多家长望子成龙、望女成凤,担心孩子干不好这个干不好那个,于是开始监督、开始陪读。殊不知,这样做大大的削弱了孩子的自习能力,孩子会认为学习是被动的,是一门苦差事,是给家长学的,学习兴趣自然而然的就丧失了。可见故事中孩子的父母,他们肯定不知道其中的道理,但却阴差阳错的变向的培养了孩子的自习能力。这应该给我们敲响警钟,孩子的学习要让他们自己来规划,不要过多的干涉。大的方向把握好,别跑偏就行。至于怎么学,让他们自己去摸索和总结。我国近年来高分低能的学生屡见不鲜,那不就是因为从小被父母干预的过多,凡事都被家长大包大揽导致的吗?所以,建议文化程度不高的家长可以效仿故事中父母,要营造一个好的家庭氛围,和睦、不骄、不躁是最重要的,不是说钱越多氛围越好。然后,多让孩子参与到劳动中来,让他们体会到主人翁的幸福感。这样才能大大地激发他们的学习动力。

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“读书真的有用,学历越高,遇到的机遇越多”你怎么看?

“读书真的有用,学历越高,遇到的机遇越多”你怎么看?看到这句话,首先我认同读书真的有用,但我也有两个疑问,学历真的越高越好吗?遇到的机遇多,你能抓住多少呢?高学历意味着什么?学历是求职者成功竞聘的敲门砖,高学历的毕业生往往更受用人单位的青睐。更多的机遇、更多的就业机会、更高的待遇、更好的深造机会现今社会就业情况,存在很严得的“学历歧视”,很多用人单位招聘人才都有明确的要求,像必须985、211学校毕业的学生等等。首先不能达到这一标准,很多不在此列的毕业生连这一门槛都无法跨越,如果没有一个像样的学历,很难找到一个不错的工作,在这里首先学历就是敲门砖,得到比他人更多的就业机会。就业之后的待遇问题,也是大家最关心的问题,在我们国家,用人单位都基本上按照学历给薪资,在这里高学历和低学历,在这里就非常明显,高学历或名校学历的优势得到直接的体现。不论是学校还是在社会中,学历就像一张通行证,让我们有更多选择的机会,用人方也会给出更多的机会,也包括深造、升迁的机会。换句话说,学历越高获得的机会就越多。而学历较低的人,只能眼睁睁看着机会从眼前溜走。追求学历并没有错,但要根据自身切实需要既然读书真的有用,学历很重要,是不是学历越高越好?我个人认为并不是。追求学历并没有错,但一定要根据自己的实际情况。受老一辈人的思想观念影响,普遍对学历有着盲目的崇拜和自卑,认为不论学什么,学历越高就越有出息,就要求自已的后代,无论如何都要更高的学历挺进。如果一个人对自已的所学的学科无兴趣和无天赋,那么追求更高的学历尤其是读博士绝对不是一个明智的选择。就算能够正常毕业,能从事自已所学的学科方面的机率有多少呢?我在本科毕业的最后一年,发现在一个问题,我们宿舍6人,有4人选择了考研,我曾经问过他们为什么选择考研?答案让我有点儿不知所措,有的人是家庭要求考研,有的人是害怕踏入社会,采用拖延战术,真正知道自已想要什么,为了什么而考研的人很少。在学校呆的时间过长,没有工作经验,还禁锢了思维,随着年龄的增长,闯劲变小了,试错机会越来越少,转行成本越来越高。博士毕业以后能找个本专业的工作还好,如果没干本专业相关的工作,和本科、硕士相比几乎没有什么优势,有时候甚至是劣势。学历和能力等同吗?传统观念里很多人喜欢把学历和能力划等号,对学历有种盲目的崇拜。很多人考研、读博能力没增长多,增长最多的是年龄,虚度了青春.在我国一线城市中,很多高学历的人员,像硕生或博士能力一般,并不比有了几年工作经验的专科、本科生强,那用人单位为什么要用高额的费用来聘用高学历的人员呢?同样的能力,高学历的人员并没有优势。高学历的作用并不只是知识,更重要的是思维和格局现今这个社会中,留心的人会发现不少,低学历的老板却带领一帮高学历的打工者。这是个值得思考的问题,理论上高学历的人起点高,应该走向更高的高度,怎么会出现这种相反的现象呢?不管你有再高的学历,没有好的思维和格局,你也只是一个打工仔,哪怕起点再高,也很难跳出这个圈子。大学毕业后,相信大家还会发现一个问题,那就是在大学期间的那种差学生,在踏入社会后大多数混的比成绩优异者好,有人要说了,那是他走狗屎运,遇到了好的机遇,殊不知好运气也是一种能力。他们在大学或许没有学到书本上的知识,但他们却拓展了自已的思维。总结不是学历越高越好,适合自已的才重要。高学历不代表一切,更不能代表有能力,学历决定你的起点,而能力决定你的终点。而思维决定了出路,

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保安也需要硕士以上学历吗?我笑了,真的需要这么高的学历吗?

门把手需要镀金吗?马桶盖用不用镶上钻石呢?这就要看是什么样的房子具有怎样的身份。任何事情都存在着匹配问题,只要位点合适搭配合理在满足应用的情况下还能提高美感和档次。幼儿园招聘保安要求硕士学历就显得过分而顶级大学就未尝不可,皇宫里的花匠要求他具有研究生学历恐怕就不会被认为是大材小用。

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初中生学厨师发展怎么样?

浅谈初中生(厨师)的发展。人不管读多少书最后都会步入社会或迟或晚,不管从事什么工作你只要喜欢就会去钻研去提升,文凭真的只起到刚开始的敲门砖,社会也是一所大学,不管你何时步入社会你都会学习适应社会。现在很多人不管什么原因读完初中就步入社会,有很多会学习一些生存技能如厨师,木工,电工等等,你喜欢你的工作,你会去提升自己钻研技能你就会成为大师,你只是为了在社会上生存就会成为普通的匠人,不管你文凭有多高你喜欢你的工作,享受你的工作,你就会成为大师,就算你博士毕业,现在博士混日子的不要太多,多少年后人们只记得大师不会记得你的文凭。当然多读点书以后学习其它技能知识会接受能力强点,记住 要喜欢你的工作,在生活中享受工作……

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合肥八一普高出来是职高吗?

职业高中,要求技术性和职业性重要;而普高则要求文化性重要。职业高级中学/高级职业中学(简称“职业高中”、“职高”)在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入,一般是由中学举办,中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中是高中阶段的一部分,一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高(普通高中)并无太大区别。只是职业高中,要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。高中是高级中学(high school)的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育,包括:普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等,均属于中等教育的范畴。

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